田灿，湖南理工职院艺术设计教研室主任，国家一级景观设计师，省艺术教育先进工作者，湖南省美协、摄协、设协、教研协会员，湖南省黄兴画院常务理事，民革中山画院副院长，湘潭市美协工笔艺委会副主任兼秘书长，湘潭市国学研究会副主席，湘潭市少协副主席。艺术作品多获奖并赴国外交流。其绘画作品曾作为国礼赠送德国、意大利、加拿大、日本、西班牙等来华国际专家。

名师佳句:我不是灌输者，而是点燃火焰！

“善之本在教，教之本在师。”他是一寸阳光，温暖人心。他是一抹烛光，照亮胸膛。他是一杯清茶，沁人心脾。从古至今，老师一词一直受人们的尊崇与敬重。

教学风格，清新舒雅

“教师不仅是知识的传播者，更是点燃学生理想火焰的智者。”田老师在理工职院从教十年以来，他始终满怀热情与活力，在课堂上幽默的话语和无拘束的氛围，使同学们倍感亲切；他豪爽的气度，渊博的知识，新颖的思维方式和技巧，渐渐在同学们心中矗立起高大的形象。对于如何提高教学的质量，他说：“我总把自己当个学生，如果我在下面听课，我会喜欢什么样的老师？之后我的教学风格就会更多的接近于理想中的那个对象。这样去表达，尊重学生理解学生，如此去交流，换位思考，感同身受，同学们也更容易理解愿意去接受。”在课余时间，我们能够看到田老师与学生像朋友一样讨论着专业问题。

“在压抑的思想环境下，禁锢的课堂氛围中是不可能产生火花的。”田老师设身处地为学生着想，经常思考最优的教学效果，他反对在教学方面过于的墨守陈规，变成“老学究”。同学们会完全被他讲的课吸引住，跟随着他的课程讲解，时而凝思，时而神采奕奕，时而颔首微笑。他带领同学们走进他的知识世界，尽情地分享着自己的毕生所学，课堂上他独特的教学风格让学生们喜爱不已。

心系教育，温暖学子

“甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。”田老师出身教育世家，母亲也是老师，六七十年代生活艰苦，母亲带领同学们上山白化运动，配合政治需求做户外活动。在活动中一位同学的腿被砸伤，母亲便背着这位受伤的同学上下学，道路崎岖不平，但母亲依旧风雨无阻，一背就是大半年，直到康复。他很佩服母亲的坚持与执着……从小母亲高风亮节、无私奉献的品格就深深影响着他，无形中在他的意识里教师被赋予了平凡而伟大的光环，他梦想站在三尺讲台上，和母亲一样成为一名教书育人的教师。

从湖南师范大学毕业，从教多年，田老师培养了很多优秀的学生，他为进入环境艺术设计专业感到迷茫的学生，简单总结了几点经验：“首先自己要主动跟相关专业老师多互动，多提问，老师会给你专业的指导。其次由于本专业的课程较多，可以选择最终自己主攻的方向，但其它课程也要了解。还是要宽口径，视野要开阔一些。对于一些指定要求的基本软件要多练习，因为这是我们上岗的基本技能。手绘要多画，因为这是必考的课题。最后你要知道在大学学习成绩优秀是应该的，老师会把自己所学的知识倾力交给你，至于你学得好不好，自己还是要对自己有要求，不能因为你不喜欢这个老师的教学风格，自己就选择性的学与不学，这是对自己的一种放纵。社会实践能力也要培养，这是同样重要的，要与学业成长相得益彰。”

不忘初心，立德树人

古往今来，凡能成大事者，无不在“修身”上有独到之处。就像曾子说的：“每日当三省吾身。”田老师每天都会静下心来，反思己过，慢慢修正自己，不断纠正自己不正当的行为。“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”他用自己的实际行动来引导学生，养成良好的学习和生活习惯，跟上时代的步伐。

他最大的希望就是环艺专业能在学校持续发展，把它做强，办成精品。提升环境品质的需求不仅是现在，更是未来社会追求的方向，他说：“学习环境艺术设计，一定要有创新的思维，这样的学生才可以走得更高更远。”他认为有志于环境艺术设计、爱好环境艺术设计的学生，一定要有开拓创新的精神和精湛的技能，才能适应于市场的需求。“学无止境”是田老师坚信的事情，“活到老，学到老”，他说：“学习，是一辈子的事，养成读书的好习惯，只有开阔了眼界，跟同行多接触，才能够看到这个行业最新的方向，才能走上一个更高的平台。”

十年树木，百年树人。他总是在启迪学生，坚守三尺讲台，努力深挖教学艺术，哺花育树，矢志不渝地追求自己的理想。一块黑板，三尺讲台，是他挥洒人生的天地，教学十余载，浇灌了无数学生，有这样的老师，幸哉！

（大学生记者团 曾念 邹曦宇）