雷霞，女，毕业于湖南农业大学外语系，我校管理工程学院英语教师，曾在学校教师微课教学大赛、学校首届安全教育说课比赛中取得优异成绩，2014年获中国大学mooc两门课程《教你做mooc》、《翻转课堂教学法》的优秀认证证书。2015年，获湖南省首届微课大赛三等奖，课程会计英语MOOC立项为湖南省职业教育名师空间课堂。

 

                           独树一帜，对教学的别具匠心

    每堂课仅有45分钟，怎么在课内事半功倍，我想这是传统教学所不能做到的，特别是课程比较乏味的英语教学，要把同学们的学习兴趣吸引到课堂上来非常不容易。在九年的教学实践中，雷霞老师积极探索教学方法，不断创新原有的教学模式，逐渐形成了一套具有自己特色的教学思路。她把慕课、翻转课堂这些现代化的教学方式融入课堂，她说：“时代在进步，我们的教学方法也要进步。这种全新的教学方法不仅可以方便学生反复观看和广泛传播，而且为学生的自主学习、个性化学习和终身学习奠定基础。推行“任务驱动式双课堂”，利用世界大学城平台，通过自主课堂+翻转课堂，教师全程干预的新型职教慕课模式，课前老师布置课前任务，让学生利用世界大学城开展空间慕课自主学习，然后在现实课堂上，采用翻转课堂，教师和学生面对面交流，老师解惑自主课堂上学生提出的疑难问题，通过设计情景进行学生自我展示，探究问题，使知识达到内化。课后学生利用世界大学城平台对学习进行查漏补缺，教师抓取数据反思教学，使信息技术与教学深度融合。创新资源呈现方式、创新课堂教学方式、创新学习指导方式、创新教学评价方式。同学们都能认真观看和积极讨论问题，课堂组织轻松活泼又不失周密的规划，这是雷霞老师课堂的真实写照，这也是她多年在教学上努力耕耘的结果。 “师也，传道、授业、解惑也” ，这是她的职责。精心组织每节课，这是她的工作。

                           心系苍穹，对学生的时刻关心

   “慈母手中线，游子身上衣，”每个学生背后都有着父母“望子成龙，望女成凤”的期盼与寄托，雷霞老师深刻地体会到了这点，她对每个学生都是“不抛弃不放弃，”从真正意义上实现了人人平等，以前雷霞老师带的班上有几个非常调皮的学生，经常旷课去上网，雷霞老师并没有不管他们，反而对他们严加管教，时刻跟在他们后面，让他们从内心里感到愧疚，从而有本质上的改变，一段时间后，其中有个同学竟然不去上网了。后来，雷霞老师鼓励他去学生会发展，他的改变也带动了其他几个人的改变，雷霞老师很是高兴。一有空闲，雷霞老师便跟学生在一起谈心，跟学生们“打成一片，”还经常与学生家长通电话，时刻关注学生们的成长。在对学生管理的上，雷霞老师先培养几名有能力的班干部，再让班干部每人分配几人，让他们进行监督管理，更加方便地了解学生的生活与学习情况。

    正是因为雷霞老师心中有学生，所以学生心中也有她。有一次下雨，雷霞老师忘了带伞，这时电话响了，是她一个不怎么关注的女生打来的，“老师，下雨了，带伞没啊？”虽然是简简单单的几个字，却让雷霞老师很是感动。雷霞老师说：“我们对每个学生，不管他成绩好坏，你喜欢与否，都要多一点关心与关注，或许会有不一样的收获。”

                              脚踏实地，对未来的无限期待

    在谈到对未来的打算时，雷霞老师说：“在班级管理上，我希望培养出更多有能力的班干部，便于让他们协助我管理班级，还有就是做好后进生的思想工作，提高他们的学习能力。在教学上，我希望我的教学方法能广泛传播，我的课件能广泛应用，从而收获更多的意见，做出更好的东西服务大家。”同时，她还表示希望她的微课录播室能被真正的利用起来，不仅是她自己用，还可以是我们学校的老师、外校的老师来用，让这个录播室创造出更多更好的作品。

    谦虚谨慎，脚踏实地，勤奋努力，是她的代名词。在她的课堂上，枯燥无味的英语变得通俗易懂；在她的课堂上，沉闷压抑的气氛变得活跃有趣。

  

    在雷霞老师眼里，幸福可能就是这么简单，学生们健康成长，学业有成。有人认可她所做的，自己的付出有回报。一个勇于打破常规、敢于创新；一个对学生一视同仁、处处关心；一个做着平凡得事，却有着一颗博爱的心的老师。她用心告诉我们什么是良师益友；她用行动诠释着爱与责任。她就是“我们心目中的好教师”。若遇此师，此生幸哉！

 

           （大学生记者团董港）