各二级学院：

2016年11月18日，学校聘请教育专家、企业专家召开了2016级人才培养方案集中评审会议，顺利完成了2016级人才培养方案评审，根据专家组反馈的意见和建议，将组织2016级人才培养方案进行最终修改，现将工作安排如下：

一、2016级人才培养方案专家评审意见

（一）共性问题

1、人才培养目标泛化；

2、融入职业标准、行业标准不够；

3、人才培养方案整体格式规范不够；

4、专业建设体现办学特色表面化；

5、专业基础课程、核心课程、方向课程分类不明；

6、人才培养模式改革力度不够；

7、学情研究不够，课程学时设计缺乏科学性。

（二）参评专业具体问题

风力发电工程技术、工业机器人技术：1、格式、体例与学校模版不一致，2、教学进程学分、学时分配欠合理，3、开设的课程大而全，对高职学生的学习基础、学习能力缺乏调研，4、课程课时多少缺乏科学论证。

环境艺术设计、工程造价：1、课程体系设计思路不清晰，2、专业方向课程定位不准确，3、专业核心课程没有体现专业特色，4、专业学分、考证存在问题，5、课程体系庞大、课时太多，课程名称、结构需要调整。

会计、市场营销：1、培养规格、岗位定位不够清晰，中、高职岗位未做区分；2、课程门数太多，教学进程中课程的前后顺序需要调整，符合职业教育逻辑；3、核心课程描述要简洁明了，4、评价模式要有可操作性，在人才培养方案中重点介绍评价理念，5、尽可能多开设一些创业、创新课程。

二、时间和任务安排

请各专业团队严格按照《2016级人才培养方案模版》要求，参照专家意见，在2016年11月29日12:00前，完成2016级人才培养方案修改任务。

三、工作要求

（一）提高认识，使人才培养工作责任化

人才培养方案关系到人才培养质量，关系到教育教学的诸多方面，各二级学院应该明确责任，分工负责。学校再次明确，各二级学院院长为第一责任人，各专业负责人为直接责任人。

（二）专心修改，使人才培养方案精细化

所有专业的人才培养方案，均存在以上部分问题，请所有专业负责人认真组织专业团队，开好人才培养方案研讨会，将人才培养方案最终修订工作落到实处。

（三）逐级审核，确保人才培养方案规范化

二级学院应认真负责人才培养方案的审核，二级学院院长签字后（见附表），报教务处印刷。

教务处

2016年11月21日

 

附件：

2016级人才培养方案审核表.doc