一、学校推出《理工书单》主要基于哪些考虑？

教书育人，根本在人，关键在书。学校第二次党代会提出“四个一流”建设目标，其中“培养一流应用人才”是重中之重。出台《理工书单》就是为了引导理工学子多读书、读好书，读书明理，知书达礼，建一流学校，育一流人才。力求“三更好、三共进”：一是更好地贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，推动老师教书与学生读书有机融合，教学相长，师生共进。二是更好地贯彻学校办学理念、践行校训精神，推动明理知行与精工致远有机融合，知行合一，文理共进。三是更好地营造勤学勤思读书氛围，打造书香理工，推动读书明理与知书达礼有机融合，笃信笃行，学思共进。

二、学校推出《理工书单》主要遵循哪些原则？

《理工书单》是学校在中国特色社会主义进入新时代、立德树人面临新任务的大背景下探索推出的一份育人书单，是学校在坚持特色发展、注重内涵办学的大理念下研究制订的一份明理书单。书之香，在藏，更在读。从浩如烟海的馆藏图书中撷珠取玉，是一项高雅工作，也是一项高难动作。为了制订好这一书单，我们重点把握和遵循了以下原则：

▌一是坚持立德与炼技相结合

干事创业，技很重要，德很关键。学校立德树人，始终坚持德技双修、以德为先。《理工书单》主要侧重课外人文书籍，旨在引导学生读课外之书、辅课内之学，明生活之理、炼生存之技，充分发挥学生读书明理在学校立德树人中的不可替代作用。

▌二是坚持鸿篇与微著相结合

大著作蕴含大智慧，小故事能讲大道理。《理工书单》不拘一格、大小兼收，有自成体系的鸿篇巨制，也有短小精悍的经典名篇。如，《习近平谈治国理政》统筹“五位一体”，协调“四个全面”，高屋建瓴，博大精深；《资治通鉴》纵贯上下千余年，行文洋洋数百万，毛泽东毕其一生十余次批阅仍手不释卷。再如，《弟子规》、《朱子家训》等，多则千把字，少则几百字，字字珠玑，微言大义。

▌三是坚持管用与实用相结合

管用，就是能充分发挥学校育人功能；实用，就是要充分激发学生读书兴趣。《理工书单》应师生之需、融师生之智、汇师生之力，注重把握二者结合点，寓教于读，寓读于乐。小书单折射大世界，时涉古今、地及中外、事关政、经、文、史、哲等各领域，一单在手，读书不愁。小书单还有小讲究，书目既有历久弥香的经史子集、现身说法的名人传记，也有妇孺皆知的四大名著、喜闻乐见的《天龙八部》，一书在读，心悦诚服。书单坚持师生共建共享、不断推陈出新，确保内容鲜活、与时俱进，力求“每周一书单，相看两不厌”。

三、《理工书单》谋篇布局有些什么特点？

《理工书单》是一份有个性的书单，谋篇布局力求致广大尽精微，散而不乱，简而不单，困而不难。具体说，注意把握了3点：

▌一是功能上，力求明理知行

立德首在明理，明理重在读书。学校结合学生成长特点和职业教育特色，明确学生在校期间需重点读懂三方面九大理：一，修身方面，明勤学、俭朴、乐观之理。二，做人方面，明诚信、合作、自律之理。三，处事方面，明敬业、专长、创新之理。所荐书目，均以理为据，按图索骥，引导学生读以修身、读以做人、读以处事。

▌二是结构上，力求统筹兼顾

选篇开合有度，开在品类，合在经典，让学生循读书源头，养文化自信，拓知识视野，长人生智慧，分门别类，各有侧重。政治上突出引领，明确要求研读党和国家领导人系列著作。文化上重视传统，大力提倡精读诸子百家等经典名著。视野上强调开放，积极主张选读适量的外国书籍。时代上注重聆听，悉心推荐泛读明理性畅销书籍。

▌三是数量上，力求见贤思齐

打造书香理工，引领书香湖南，给力书香中国，提升阅读量是当务之急和重中之重。据报道，当前世界各国成年国民人均纸质图书年阅读量，韩国15本，法国24本，日本44本，以色列最多达68本，我国不到5本。学校按照“三年学制、一周一书”的原则，力求每个学生在校期间至少读书156本，即每年不低于52本书，这一规模高出全国人均阅读量，可保持世界阅读中上水平。

四、《理工书单》对明九大道理有什么讲究？

天下书万万千，世上理明不完。《理工书单》预期的三方面九大理，力求体现立德树人要求、职业教育需求和理工育人追求，“安身立命”和“待人处事”是贯穿其中的灵魂和红线，旨在引导青年学子勤以修身、夯实人生基础，诚以做人、拓展人生空间，敬以处事、实现人生价值。

▌第一方面：修身，明勤学、俭朴、乐观之理

孔子说：绘事后素。比喻有良好的质地，才能进行锦上添花的加工。明修身之理，就是要将勤学、俭朴和乐观，作为人生最重要的三种底色读懂、悟透、修深，力求生活有着落、精神有寄托。

勤学，是人生成长、成熟、成功的源头活水，是生存的不二法门。玉不琢不成器，人不学不知道，综观古今中外，大凡成功之人皆为勤学之士。书单从传记、哲学、教育、文学几大类书籍中精选了16个书目，其中《习近平的七年知青岁月》作为理工书单第一书目隆重推荐。

俭朴，是人生踏实、行稳、致远的基本前提，是生命的既有本色。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，艰苦奋斗精神任何时候都是不可或缺的必修课。书单从政治、哲学、语言、文学几大类书籍中精选了10个书目，其中首推王沪宁的《政治的人生》。

乐观，是人生攻坚、克难、制胜的重要基础，是生活的幸福先决。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，心态决定命运，悲观者山穷水尽，乐观者柳暗花明。书单从哲学、文学、历史等几大类书籍中精选了22个书目，其中首推周振甫的《毛泽东诗词欣赏》。

▌第二方面：做人，明诚信、合作、自律之理

做事先做人，做人先立德。德不厚而人不立，人不立则事不成。明做人之理，就是要将诚信、合作和自律，作为人生最基本的三项原则坚定、坚持、坚守，力求做人有分寸、处世有底线。

诚信，是公民处世的“第二身份证”，是人生立德的当务之急。人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不宁。书单从哲学、文学等几类书籍中精选了10个书目，其中首推《曾国藩家书》。

合作，是人类社会赖以生存和发展的重要动力，是人生立德的重中之重。无合作不社会。“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大帆船”，彼此平等，相互尊重，共同成就，合作的力量是巨大的。书单从哲学、政治、语言、文学、历史等几大类书籍中精选了20个书目，其中首推四大名著，从草根阶层、帝王将相、神仙鬼怪、达官显贵等不同层面生动阐述了社会合作的重大现实意义；力推司马光的中华书局版《资治通鉴》、王伯祥的《史记选》和易中天的《中华史》，从时间、人物、空间等不同角度真实再现了社会合作的深远历史意义。

自律，是社会和谐的安全阀、保险箱，是人生立德的必须之举。无自律不人生。自律是一种修养，更是一种修为，行万里路，持三尺戒，己所不欲，勿施于人。讲自律，就是讲规矩。书单从哲学、政治、语言、历史等几大类书籍中精选了26个书目，其中基本是历史性经验总结，讲道理的多，讲故事的少。首推孔子的《论语》，半部《论语》治天下，其理之要可见一斑。参读南怀瑾的《论语别裁》，特别的书给特别的你。

▌第三方面：处事，明敬业、专长、创新之理

修身、做人，最终是为了处事。明处事之理，就是要将敬业、专长和创新，作为人生最可贵的三重境界追求、历炼、成就，力求干事有责任，成事有办法。

敬业，是高效处事之基，就是要招之即来，愿干、肯干，有真情怀。不挑肥拣瘦，不偷懒耍滑。书单从哲学、文学等几大类书籍中精选了12个书目，其中首推《朱镕基讲话实录》。

专长，是高效处事之要，就是要来之能战，会干、能干，有真本事。工欲善其事，必先利其器；没有金刚钻，不揽瓷器活。书单从哲学、经济管理等几大类书籍中精选了16个书目，其中首推《唐浩明评点梁启超辑曾国藩嘉言钞》，力推《千年金融史》、《阿图医生》第1季。

创新，是高效处事之魂，就是要战之能胜，善干、敢干，有真担当。创新是引领发展的第一动力。书单从领袖著作、哲学、经济管理、语言、文学、历史等几大类书籍中精选了24个书目，其中首推《习近平谈治国理政》，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。同时，力推《智能浪潮：增强时代来临》、《马云内部讲话》。

五、《理工书单》对知书达礼有什么预期？

预期之“礼”既是学校“一流应用人才”所应需，也是学校“一流教师队伍”所应备，概括说是六个字：可靠、合格、幸福。可靠，就是政治上过硬，做坚定的社会主义接班人。合格，就是技能上过关，做出色的社会主义建设者。幸福，就是生活上过好，做快乐的社会主义共享者。具体可表述为“三无”、“三有”：

▌“三无”，是指无惑、无忧、无惧

无惑是安身的基础，只有心里有底、肚里有数、脑里有方，才能嘴中有谱、手上有法、脚下有路。无忧是立命的核心，一个忧心忡忡的人难有大的作为，以从容平和的心态，用乐观主义的精神，干力所能及的事情，不消极，不懈怠。无惧是自强的关键，只有无惧的人才有开拓性，不墨守成规，不循规蹈矩，只有无惧的人才有进取心，敢于扶正祛邪，敢于较真碰硬。

▌“三有”，是指有情、有义、有恒

有情是待人之道。情是很私人的东西，每个人内心深处，都有一方动人的情愫，或亲情，或友情，或爱情，这是生活的原动力，做人应做有情人。有义是立业之本。义有民族大义、国家大义，是一种团队精神，是一种责任担当；心忧天下，胸怀祖国，义最能打动人、感召人，因为义是无私的，只有义字当先，才会一呼百应。有恒是成事之要。滴水穿石，不是滴水力量大，而是坚持功夫深；只要功夫深，铁棒磨成针。

借此机会，我代表学校党委、行政衷心祝愿我们的老师和学子们，好好读书，明理知行，做一个无惑、无忧、无惧的人，做一个有情、有义、有恒的人。