为全面总结大学英语课程与专业融合的阶段性成果，精准破解教学改革中的重点难点问题，进一步提升课程育人质量与综合效能。12月2日下午，大学英语课程改革研讨会在学院会议室407召开。会议由学院院长田野同志主持，大学英语全体教师参会。

会上，大学英语课程团队首先汇报了近一年来在课程与专业结合方面取得的成果。立足学校“应用型”人才培养定位，团队打破传统英语教学与专业学习的壁垒，构建起“语言技能+专业应用”的协同育人模式。在课程融合层面，将专业术语、行业场景融入英语教学全过程，逐步实现从“语言工具化教学”向“专业能力一体化培养”的转型。在这一育人模式推动下，课程团队在实践中持续完善教学支撑体系，目前已建成了3类课程资源，包含活页式教材资源、在线课程资源等，为英专深度融合提供了坚实支撑。

接着，针对如何进一步深化改革、取得更大成绩，与会人员围绕课程建设、竞赛、科研三大维度展开热烈讨论，形成共识性发展路径。在课程建设方面做到模块化重构，精准对接需求。大家提出，需以核心素养为导向，构建“基础模块+专业模块+拓展模块”的立体化课程体系。在竞赛方面坚持以赛促教，实现师生双向能力提升。在教师教学能力竞赛方面，可以深度挖掘近一年英专融合实践中的典型案例，将“新能源英语”“制造类英语”“财经商贸类英语”等特色模块课程的教学经验转化为竞赛亮点。在学生竞赛指导方面，构建“课程铺垫+社团培育+专项集训”的培养体系，将竞赛内容融入日常教学，依托英语学习社团开展常态化训练。在科研方面科研驱动：做到教研融合，破解实践难题。通过组建跨院系教研团队，整合英语教师的语言教学优势与专业教师的学科资源，由团队联合申报教学改革项目、发表教研论文，形成“以研促教、教研相长”的良性循环。

最后，田野作总结发言。他指出，本次研讨会不仅系统梳理了近一年来大学英语与专业结合的成果，也明确了课程建设、竞赛赋能、科研驱动的三维发展路径，充分体现了大学英语教学团队的改革担当与务实作风。他鼓励全体参会人员以此次研讨会为新起点，将会议共识转化为改革实践的具体行动，以更坚定的决心、更务实的举措深化大学英语课程改革，为学校培养更多兼具语言能力、专业素养与家国情怀的高素质人才，为服务国家战略与地方发展作出更大贡献。（海源）