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9月13日，湖南理工职院校长李科带队赴宁远县职业中专学校开展调研交流。
调研组一行首先深入数控技术应用专业2327班听课，了解班情学情和教师授课情况。
在评课中，调研组指出，课堂教学是人才培养的主阵地，课程建设是教学质量提升的关键引擎，双方教师应按照“解构工作任务，重构学习内容”的要求，以岗位胜任要求和学生学习需求为逻辑起点，程序化和模块化教学内容，多采用项目式、情景式、案例式、工坊式等行动导向教学法，确保教学内容有用、有料、有序，提高课堂教学实效。
随后，调研组在宁远县职业中专学校相关负责人的陪同下参观了学校实训基地，并听取了实训教学特色、学生技能竞赛获奖等情况介绍。双方立足人才培养质量提升，就如何对接产业和市场需求，深化产教融合，加强实训室建设深入交换了意见。
同时，湖南理工职院教务处负责人在“三二分段”合作办学班级，以“印象理工”为题，向同学们全面推介了该校的办学历史、办学特色、办学成效等方面的情况，特别强调了转段考核的要求，为“三二分段”合作办学班级学生进行学业规划起到了很好的指导作用。
在座谈会上，调研组就湖南理工职院紧密围绕服务国家战略和湖南“三高四新”美好蓝图，聚焦产业兴办学院和专业，提出“精、特、强”的办学策略，做实做深做细产教融合校企合作，开展人才培养模式和育人方式改革，真正实现校企双元主体育人，切实提高职业教育人才培养质量等方面的办学实践进行了分享。调研组指出，为进一步落实省教育厅部署，抓好中高职贯通培养，双方要立足产教融合、校企合作这个职业教育办学的本质特征，在提升课堂教学实效、提高教师教学水平、锤炼学生技能、培育教学成果奖等方面着重发力。
下一阶段，湖南理工职院将选派教学团队赴宁远县职业中专学校合作开展课程建设和教材建设，邀请宁远县职业中专学校专业教师和学生代表来校研学，为“三二分段”合作办学班级学生做好学业规划及升学指引，与宁远县职业中专学校联合申报各级各类教科研项目，确保“三二分段”合作办学各项工作平稳有序，务实有效。
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