她，缔造的幸福魔方

            ——记资源系向云南老师

(资源系 徐军）   向云南，一个普普通通的邻家小妹，瘦削的身形中透着一股子坚强的干劲。2008年湖南师范大学机械制造专业毕业后来我校工作。在同一个岗位上工作了三年，做为同年人的我不禁问她：“做大学教师，你觉得自己幸福吗？”她呵呵一笑，“老实说，我回想自己自毕业以来就站在三尺讲台上，面对半个月才休息一次的工作，冰冷的数控车床和铣床，加上灰尘漫漫的工作环境，有时候真让我透不过气来，再一想那并不丰厚的待遇，真的谈不上幸福；但冷静地思考苦、累、烦的背后，教师工作的那份神圣，社会给予的那份尊重，学生眼中饱含的那种渴望和纯真，有时也有欣慰、甜蜜的体味……”

    听完这一席话，我对身边的这位同龄人不禁肃然起敬。面对向老师口中提及的幸福，我不得不感慨，她的幸福观、她的人生价值原来是在点滴感悟中实现的。

 

一、用心关爱学生，公平对待每一位学生，获得被学生信任、尊敬的幸福

    向老师略带磁性的嗓音，是由嘶哑后的喉咙转变而来的，不见其人先闻其声就能知道是她在讲话。2010年10月份的湖南省职业技能抽考，资源工程系的数控专业有幸抽中，她每天在实习工厂带学生实践操作12个小时，中午仅剩的午休时间全挤出来腾给学生讲课。为了让学生能真真正正的动手操作机床，她在数控车床和铣床两个车间来回走动指导学生，直到学生们一个个弄懂，临近下班时间，她的喉咙已进入失声状态，只能大量喝水缓解，尽量控制音量。因为敬业，向老师成了实习工厂学生们的良师益友，她奉行没有爱就没有教育的施教理念，学生有了点滴进步，她都会很开心的表扬他们，对于后进生，她从来都不曾放弃，她用女性特有的细腻，关注细节，抓住各种机会关爱后进生，让他们感受到温暖和光明。向老师付出了爱，学生回报给她的也是爱，在与学生深入交往与互动的过程中，她在师生情谊中体味到教师职业的幸福感，更感觉到了自身的价值和人生的意义，体会到一种他人无法感受到的快乐。这，不得不说是向老师独有的幸福！

 

二、提高专业素养，潜心教学工作，分享学生学业成功的幸福

    向老师湖南理工职院的三年执教中时刻不忘实践教育教学改革，作为一名年轻的专业教师，她把自己以往的课堂教学植入到实验室教学，实现“教、学、做”合一，“听、看、练”合一，做到时间和空间的统一，她的每一堂课都充分提高学生的学习兴趣，加深学生的认知能力，提高学生的专业应用能力。从课前的备课，到了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，除此之外她还特意了解到学生原有的知识技能质量，关注学生的学习兴趣、需要、方法、习惯，她甚至还考虑到学生对于新知识的学习可能会遇到哪些困难，她得采取相应的预防措施。在提高教学质量上，她不忘做好课后辅导工作，向老师做思想政治工作在批评学生时，先谈自己工作的不足，平等的对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。她积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。看到学生交来的实习心得，一个学生把对她帮助重大的向老师摆在了首要感谢的位置，听到他们技能抽考中获得的骄人成绩，向老师的幸福感油然而生，而这时的她，也露出了独有的幸福微笑！

 

三、善于调整生活，发现生活中的美，学会感受幸福

    因为常年在实习工厂上课带实训，一套老蓝色的工作服裹住了属于向老师的青春，但她却觉得很好，因为她看到公交车上的大叔大妈们会特意关注她工作服上面“湖南理工职院”的标志，她把自己比喻成我们学校的活动广告牌；特别值得一提的是她脚上的工作靴，老式过时的东北军靴，硬底、糙面，还得系上时常会松散的鞋带，可穿着它有一优点，在工厂来回走动，没有鞋能比它更耐磨，向老师戏称这鞋是属于她独有的战靴。其实想想，本命年刚过的她又何尝不爱美，可因为工作原因，她却把这丝爱美的心独自收藏。回归家庭，她一天的疲惫和辛劳，会快速释放，因为家里，有一个懂她、理解她、支持她工作的老公，更有一位认为世上唯她最美的丈夫。而此时的向老师，早已从一天工作的倦怠中寻求到了不仅仅来自工作的幸福，更多的，是来自于平常家庭生活的温馨浪漫！

 

    向云南，一个耐得住奋斗寂寞的人，默默无闻耕耘在三尺讲台上整整三载，而以后，她仍将一如既往实践这类奋斗人生；她也是一个守得住坚持信念的人，我想她最终收获的定是暂有心酸后的喜悦，实现她自己独有的人生价值。人说，一个人的幸福只是幸福的，两个人的幸福，就是幸福的平方，而三个人觉着的幸福，就是幸福的立方，我要说，让众多的学生爱戴，令自身的工作顺心，使家庭和美生活幸福，让独立的人生价值彰显，不得不说是她自创的幸福魔方！