资源工程系全力培养“技能型人才”

                                                      ——采矿专业纪实

    (资源系  徐军）湖南理工职业技术学院自1978年建校至今，一直由湖南省煤炭工业厅主管主办，办学近30年来，已建设成为一所集行业培训与高职学历教育为一体的普通高职学院。

    目前，湖南理工职院资源工程系拥有煤矿开采技术、煤田地质与勘查技术、通风与安全、矿山机电等比较系统的涉煤专业，而煤矿开采技术专业更是我院的特色专业和重点专业。资源工程系担负煤矿专业技术人员的学历教育和煤炭行业培训中心担负煤炭行业职工的职业教育，于2003年取得安全培训三级机构资质、2005年取得煤炭行业“653工程”培训资质。近30年来，已为煤炭系统培养大中专毕业生6000多人，且大多已成为行业的技术业务骨干。为煤矿培训安全等专业技术人员4000多人，形成了以采矿专业为龙头、相关专业为支撑的完备专业群。       

    在资源工程系采矿专业项目建设的拉动下，2010年获得了中央财政支持的职业教育重点建设项目——湖南省煤炭行业人才培养培训基地建设项目，此基地建成后，理工职院将为全省煤炭行业做出更大的贡献。

 

重点实验基地项目建设，为人才培养创建全新环境

    学校现有矿山类专业在校学生396人，其中，高等职业类学生（08、09、10三个年级）304人，成年教育类学生(08、09两个年级的订单式培养）92人。近5年来，学院还先后为湖南煤炭行业举办了矿长、安全和生产副矿长、采掘生产技术员、市县局安全监管员、质量标准化管理员、安全员、瓦检员等十多个岗位工作人员的短期培训班72期，培训人数3000多人.

    为创建全新的教学育人环境，全面实施理实一体化教学模式，我系设置了颇具特色的涉煤专业实验实训场所：煤矿综合实训室、煤矿地质实训室、矿井测量实训室、矿压实训室、井巷实训室、矿山机电实训室、矿井通风实训室、瓦斯粉尘矿井火灾及爆炸防范实训室、防水实训室等。

    2010年获得了中央财政支持的职业教育重点建设项目——湖南省煤炭行业人才培养培训基地建设项目，此实训基地的建设，能全面满足教师的实训教学需要，更能满足相关专业教学计划中针对煤炭行业的特点设立的许多核心课程和相应的实训实习，使学生通过这些实训实习训练能更好地掌握专业知识和技能，全新的教学育人环境，为“技能型”人才培养模式的逐步确立，奠定了扎实的基础。

 

“双师型”教师队伍建设，为人才培养打下坚实基础

    在办学实践中，资源工程系通过“内育外引”两个途径，逐步建立结构机制合理、教学水平高、实践能力强、教学效果好、人员稳定的“双师型”教师梯队，为应用型人才的培养打下了坚实的基础。

    资源工程系采矿专业现有“矿山机电”省级专业带头人1人，“安全检查与监察”省级精品课程主持人1人，教授1人，博士4人，高级职称教师12人，双师型专业教师14人，高级工以上实习指导教师5人，兼职教师5人。绝大部分教师都是从煤矿生产一线走到教师岗位的，他们既能在课堂中教学也能从事实验实训指导。

    资源工程系采矿专业教师实行 “老中青、传帮带”的导师制，以发挥实践经验丰富、实践能力强名师的传帮带作用。系部副高职称的教授、工程师、多年实践经验的专业教师，分工负责培养青年教师的教学水平和实践教学能力。

    系部积极引导教师参与“校企合作”。学校为教师去企业生产管理一线挂职学习牵线搭桥，每年暑假选派10多名教师去企业学习实践，学成归来后向同行们传授经验，在课堂教学中更好的诠释工学合一。

 

深化实践教学教改，大大提高人才培养质量

    资源工程系采矿专业教师们致力于实践教学改革，涌现出许多优秀的专业教师，他们用自己新型教育理念和教学实效诠释着实践教学的真谛。青年教师刘石磊的现场教学，运用实际案例操作培养学生动手能力和专业技能，通过课前充分准备，现场精心组织和课后师生共同讨论三个部分的衔接与连贯，将教材内容搬到案例中，把课堂中的问题带到现场，教师在现场解决技术难题。学生亲临现场，亲身体验，在教学案例现场直接运用教学中提及到的设备、器材进行操作演练，运用教师所教授的方法和原理，进行控制测量工作。强烈的真实感充分调动了学生的积极性与主动性，把测量理论与测量实践紧密结合起来，进一步深化了所学知识，培养和锻炼学生的实际测量技能。

    高级工程师钱毅在《采区地质》课程中运用“答辩式教学”，以地质工作岗位要求，分析各岗位工作人员所应具备和掌握的专业技能，确定相关教学内容。课堂上，钱老师以大量的矿山地质实际案例，把教学内容融入其中，编写成教学知识模块，循序渐进讲解一个个知识要点；课堂上他灵活运用教、学、做合一方法，边教边做，让学生消化每个知识点；在课程考核成绩方面，他打破依据平时作业、考勤等传统的评分原则，启用了“答辩式”方法来考核学生所掌握知识的程度。钱老师的“答辩式教学”模式有利于学生专业技能的掌握和提高，有利于培养采矿类实际应用技术型人才。

    院长兼高级工程师李兴业老师的问题式教学法，以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程，教师首先提出问题，学生带着问题自己看矿图，理解问题、讨论问题，最后教师根据讨论的情况，有针对性地讲解，准确地引导学生解决问题。李院长的教法提高了学生的学习兴趣，使学生乐于学习，李院长改变以往的试卷试题模式，考试由学生评价作品，结合师生问答，进行答辩式考核。这种教学法对于采矿专业成教班的学生，学习、实践效果俱佳。

 

建立双赢机制，实现校企合作

   “工学结合、校企合作”的培养模式，既是职业教育深化改革、办出学院特色的必然要求，也是实现人才培养目标的有力保障。

    学院提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，优势互补、资源共享，进一步完善实训硬件设施，拓展实训项目，以满足教学、培训、生产、技术开发的需要。实训基地建成后，采矿专业实习实训仪器设备达到国内先进水平，实训项目覆盖煤矿安全的各个方面，同一项目能同时满足100人以上实习实训。 良好的教育环境和实训场所，吸引了煤炭行业及矿业单位的求学人士，现资源工程系拥有贵州湾田煤业集团订单式培养的湾田机修班45名成员，地测、采矿专业订单式培训正在洽谈中，株洲华昱集团订单式培养的采矿班现有23名的学员，机电、地测专业的订单式培训正准备出炉。此外，我系还与湖南江滨机器（集团）有限公司签订了校企合作框架协议书，将在江滨集团挂牌设立“湖南理工职院校外实训、就业基地”，校企双方设立相应的企业人才培养和人员培训基地，开展人才培养、企业管理、实习、培训和科研等合作。

    校企合作的双赢机制，既办出了资源系的专业特色，实现了人才培养目标，同时也缓解了金融危机给毕业生就业带来的困难，解决了企业发展中存在招工不对口的困扰，有助于系部进行专业教学改革和建设，让学生置身于稳定的实习基地，增强适应企业的能力，为全省煤炭行业培养人才培养和职工培训服务。

    办学30年来，湖南理工职院已为社会各界培养了数十万合格人才，涌现出一大批理论功底扎实，应用能力强的技术和管理方面的人才，资源工程系一批又一批“技能型”的优秀毕业生走向社会，服务在祖国建设的各条战线，为国家的富强，学校的繁荣贡献着自己的力量！